Perez-Roux, Tèréze, Université Paul-Valéry Montpellier 3, França
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v. 13, n. 2 (2023) - Dossiê Práticas Grupais – transgressões possíveis
Nouvelles orientations de la formation des enseignants en France : quels effets sur l’engagement des formateurs dans le travail collectif ?
Resumo PDF (Français (Canada))
ISSN: 2237-941X