A Pedagogia do Oprimido e a função da escrita em Escritores da Liberdade
Resumo
Baseado em fatos reais, o filme “Escritores da Liberdade”, do diretor Richard LaGravenese, traz para nós uma rica possibilidade de reflexão teórico-prática no campo da educação. Em uma interlocução entre esta obra, o pensamento de Paulo Freire e a psicanálise, este artigo abre uma discussão sobre a função da escrita no processo de transformação subjetiva e social dos envolvidos na experiência pedagógica de Erin Gruwell. Conclui-se que o ato de Erin e discentes na experiência da escrita que supera o modelo bancário de ensino, abre novas perspectivas clínico-pedagógicas que incluem a subjetividade, a participação ativa e a criatividade no processo de aprendizagem.
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PDFReferências
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